le 29 juin 2015 organisée par le CRISCO et le Carré International
Présentée par Daria TOUSSAINT, Sébastien SAEZ, Anne PRUNET, Université de Caen
L’université française accueille chaque année des milliers d’étudiants étrangers. Face à cette internationalisation, comment appréhender une discipline en langue étrangère ? Les descripteurs du cadre européen de référence pour les langues tels que « se présenter », « décrire son environnement immédiat » posent un référentialisme inhérent à la didactique des langues, autrement dit un ethnocentrisme peu propice à l’interculturel. La validation de compétences, définies indépendamment de tout enseignement-apprentissage contextualisé, dans un format « adaptable » et « pratique » implique une posture fixiste dans l’apprentissage qui ne saurait procéder d’une formation universitaire. Cette journée d’étude invite à proposer des éléments concourant à une praxis interculturelle du Français sur Objectif Universitaire, à reconsidérer la notion de langue étrangère en linguistique.