Centre de recherches inter-langues sur la signification en contexte · CRISCO · EA4255
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Manifestations passées (par date)
Pour plus d'information, vous pouvez consulter le dossier scientifique du CRISCO 2015-2016.
2020
- "Oralité et pratique réflexive en didactique : pour une culture de la pluralité" par C. Weber 3 décembre 2020
- "Langue et littérature chinook clackamas" par C. Mason 26 novembre 2020
- "Community meets individuals in Early Modern English..." par P PETRE 12 novembre 2020
- "Négation: perspectives typologiques et descriptives" par Matti MIESTAMO **REPORTEE** 12 mars 2020
- "Les dialectes chez les animaux ... " par Martine HAUSBERGER 6 février 2020
2019
- "Argument Structure, Conceptual Metaphor ...." par J. Barddal 5 décembre 2019
- "Histoire de la langue française ..." par le projet CONDE 29 novembre 2019
- "Modalité et méta-évaluation" par Alda MARI 28 novembre 2019
- "C’est quoi, le truc ? ...." par Estelle MOLINE 7 novembre 2019
- "Atelier de réflexion autour de la définition de la synonymie" par Chris SMITH 26 septembre 2019
- Journée des doctorant.e.s - Laboratoires CRISCO (EA 4255) et DYLIS (EA 7474) 6 mai 2019
- Présentation/Atelier dans le cadre du projet RIN CONDÉ 10 avril 2019
- "Voyage au centre de la morphosyntaxe : ..." par Jean-Léo LEONARD 28 mars 2019
- "Synonymie et conditions d’emploi" par Véronique LENEPVEU 21 mars 2019
- Opération Portes Ouvertes au laboratoire CRISCO 14 mars 2019
- "Quelques réflexions sur la synonymie et sur la traduction" par Jeanne VIGNERON 7 février 2019
- "La signification: signes, paroles, gestes" par Philippe SCHLENKER 31 janvier 2019
- "La question de l'identité lexicale entre polysémie et synonymie ..." par Philippe PLANCHON 17 janvier 2019
2018
- "Un DES bilangue: enjeux pour la synonymie, la polysémie et les représentations de densité semantique..." par Chris SMITH 6 décembre 2018
- "Le Dictionnaire explicatif des synonymes russes de Iuri Apresyan : conception, structure et exemples" par THIERRY RUCHOT 15 novembre 2018
- "Comprendre des métaphores en langue étrangère ..." par Catrine BANG NILSEN 26 octobre 2018
- "L’acquisition de la langue maternelle par l’enfant ..." Par Marzena WATOREK 25 octobre 2018
- Monosémie ? Polysémie ? Homonymie ? Polycatégorialité ? Hétérosémie ? 11 octobre 2018
- La place des particules modales dans l’enseignement de l’allemand langue étrangère. 27 septembre 2018
- Journée d’étude et table ronde "Étrangetés linguistiques" suivi du festival "We are strange" 13 avril 2018 - 14 avril 2018
- Colloque Information Structure and Language Change 3 avril 2018 - 4 avril 2018
- Opération Portes Ouvertes au laboratoire CRISCO 28 mars 2018
- "Aux sources de la perception sensorielle : expression linguistique du perceptible, de l’apparition et de l’apparence" 23 mars 2018
- Master class : « The typological profile of a language, language learning and translation » 20 mars 2018
- Récapitulatif 2013-2014 des Conférences Master/CRISCO 17 mars 2018
- Quelques outils numériques pour l’enseignement des langues : présentation et retours d’expériences 15 mars 2018
- Les stratégies de verbalisation et de catégorisation des perceptions olfactives. 15 février 2018
- Les modèles de sémantique distributionnelle peuvent-ils aider à détecter et interpréter les expressions polylexicales à partir de grands corpus ? 8 février 2018
- Figure(r) : morphogenèse en chinois 25 janvier 2018
2017
- Les pronoms réciproques comme marqueurs grammaticaux de perception 14 décembre 2017
- En deçà des apparences : tentative de formalisation de seem, look et appear 16 novembre 2017
- Le développement de la compétence idiomatique en français L2 pendant un séjour linguistique 17 octobre 2017
- Comment le verbe VOIR s’est engagé sur la voie de la désémantisation 12 octobre 2017
- L’acquisition des relatives "Etude des erreurs commises par des apprenants arabophones saoudiens de français langue étrangère" 30 juin 2017
- Chronos 12. 12th International Conference on Actionality, Tense, Aspect, Modality/Evidentiality 15 juin 2017 - 17 juin 2017
- Deuxième congrès de l’Association pour les études nordiques (APEN) 15 juin 2017 - 16 juin 2017
- Concordance et discordance rythme / sens dans la poésie métrique française 22 mai 2017
- EPIP5 - 5th International Conference on English Pronunciation : Issues & Practices 17 mai 2017 - 19 mai 2017
- Réseaux sociaux et variation dans le langage en moyen français et français préclassique 6 avril 2017
- Une approche intégrée de la grammaire, du lexique et de la communication 3 avril 2017
- Opération Portes Ouvertes au laboratoire CRISCO 16 mars 2017
- Accès non-visuel aux pages Web 9 mars 2017
- Perception de l’expérience chez les futurs enseignants en langue vivante 9 février 2017
- Libres propos sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, 2001) et d’autres documents-cadres du Conseil de l’Europe 2 février 2017
- L’apprentissage du français et du norvégien 26 janvier 2017
- Le triple de la syntaxe : prédicative, rhématique, relationnelle 19 janvier 2017
2016
- New ideas in the study of discourse markers 1 décembre 2016
- "Etude des erreurs grammaticales dues aux interférences "arabe-français" et enseignement du français" 22 novembre 2016
- Rencontres homme-animal 22 novembre 2016
- Etude comparative de la négation en arabe et en français : temporalité et négativité 18 novembre 2016
- La visualisation et l’évaluation automatique de la prosodie de la parole 17 novembre 2016
- Genre and context : How to encourage pupils to read and how to improve reading skills ? 10 novembre 2016
- "La grammaire dans le cours de RLE : de la théorie vers la pratique" et "Une approche intégrée de la grammaire à la communication" 29 septembre 2016
- L’enseignement de l’interaction orale en classe de FLE 20 juin 2016
- At the edge : fronting in Middle French embedded clauses 10 juin 2016
- Journée des doctorants du CRISCO & Exposé 12 mai 2016
- Opération Portes Ouvertes au laboratoire CRISCO 25 mars 2016
- Du paradigme de communication au paradigme de l’action : est-ce que l’approche actionnelle favorise l’apprentissage du français sur objectifs spécifiques ? 22 février 2016
2015
- Les émotions : phraséologie et enseignement en FLE 3 décembre 2015
- Pourquoi y a t-il du sens plutôt que rien ? Linéaments d’une sémiotique cognitive 5 novembre 2015
- La subordination en français vernaculaire 16 octobre 2015
- Étudier la production d’énoncés ironiques en laboratoire, une gageure ? 15 octobre 2015
- Des bases physiques pour des constructions psychologiques 8 octobre 2015
- Soutenance de thèse de Faraj EL-TARHOUNI : "Analyse des interactions verbales en classe de FLE en contexte libyen" 7 juillet 2015
- Français sur objectif {inter}-universitaire 29 juin 2015
- Le faible rôle de l’Etat dans l’évolution de la langue française 19 juin 2015
- AFLS 2015. La linguistique du français vernaculaire : analyses synchroniques, perspectives diachroniques et applications didactiques 17 juin 2015 - 19 juin 2015
- L’interface sémantique – pragmatique – discours 21 mai 2015
- The pragmatics of grammar: negation and polarity 19 mai 2015 - 20 mai 2015
- Journée des doctorants du CRISCO & Exposés de Sylvain LOISEAU & Jacques FRANCOIS 13 mai 2015
- Les Constructions comme unités fondamentales de la langue 21 avril 2015 - 22 avril 2015
- Opération Portes Ouvertes au laboratoire CRISCO 9 avril 2015
- Enchainement et liaison chez des apprenants norvégiens : Une approche prosodique 26 mars 2015
- Insights into Metarepresentation : Evidence from English and French 13 février 2015
Dernière modification : 17 février 2020
Université de Caen Normandie
Laboratoire CRISCO
Esplanade de la Paix | CS 14032 | 14032 Caen cedex 5
Laboratoire CRISCO
Esplanade de la Paix | CS 14032 | 14032 Caen cedex 5
